— 이해하려는 태도가 아이의 사고를 자라게 하는 순간부모는 아이의 말을 자주 듣고 있다고 생각한다.오늘 학교에서 무슨 일이 있었는지,누구와 다퉜는지,왜 울었는지.하지만 ‘듣는다’는 말의 의미를조금 더 들여다보면우리는 스스로에게 질문하게 된다.나는 정말 끝까지 듣고 있는가?아니면 중간에 이미 판단하고 있는가?아이의 말을 끝까지 듣는다는 것은단순한 예의나 양육 기술이 아니다.그것은아이의 존재를 하나의 사고하는 주체로인정하겠다는 선언에 가깝다.1. 아이의 말은 늘 미완성으로 시작된다아이의 말은 어른처럼 정리되어 있지 않다.앞뒤가 뒤섞이고,중요한 부분은 빠지고,사소한 감정이 과장되기도 한다.그래서 어른은 쉽게 개입한다.“그러니까 네 말은 이거잖아.”“결론부터 말해.”하지만 이 개입은아이의 말을 도와주는 듯 보이..
— 아이의 말투 뒤에 숨겨진, 집이라는 학교아이의 말을 듣다 보면 가끔 마음이 멈춘다.어디서 저런 표현을 배웠을까 싶다가도,곧 고개를 끄덕이게 된다.대부분의 말은 집에서 흘러나온 말이기 때문이다.아이의 언어는 어느 날 갑자기 만들어지지 않는다.매일 듣고, 매일 흡수하고,아무 생각 없이 오가는 가정의 말들 속에서천천히, 그러나 분명하게 형성된다.그래서 나는 요즘 아이의 말투를 고치기보다집 안에서 오가는 언어 자체를 돌아보게 된다.아이의 인격은 훈계로 만들어지지 않는다.아이의 인격은 가정의 언어 문화 속에서 자란다.1. 아이는 말을 ‘배우는’ 게 아니라 ‘살아낸다’어른에게 말은 도구다.설명하고, 지시하고, 설득하기 위한 수단이다.하지만 아이에게 말은 환경이다.공기처럼 늘 곁에 있고,선택하지 않아도 스며드는 ..
들어가며“넌 왜 맨날 그 모양이니?”“그래도 너니까 괜찮아.”“잘했어, 네가 노력했구나.”똑같은 하루, 똑같은 사건 속에서도 부모의 입에서 어떤 말이 흘러나오는가에 따라 아이의 마음은 전혀 다른 방향으로 흘러간다. 단순한 말 한마디가 아이의 기분을 흔드는 것을 넘어서, 실제로 아이의 뇌 발달과 정체성 형성에도 깊은 영향을 끼친다는 사실은 수많은 연구와 뇌과학적 증거들이 뒷받침한다.우리가 무심코 던지는 말은 공기처럼 사라지는 소리가 아니라, 아이의 뇌 속에 ‘회로’를 새기는 경험이 된다. 이 글에서는 언어가 어떻게 아이의 뇌를 만들고, 어떤 말습관이 아이의 자존감과 사고방식을 키우는지, 또 부모가 어떻게 철학적 태도로 자신의 언어를 점검하고 변화시킬 수 있는지를 깊이 탐구해보고자 한다.1. 언어와 뇌 발달..